NTTU tổ chức Workshop “Mastering Textbook Writing” nâng cao năng lực biên soạn giáo trình

NTTU – Nhằm tăng cường năng lực chuyên môn cho đội ngũ giảng viên trong công tác biên soạn giáo trình, hướng tới mục tiêu chuẩn hóa học liệu theo yêu cầu kiểm định chất lượng giáo dục và đáp ứng chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo, vừa qua, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành tổ chức Workshop “Mastering Textbook Writing”

Sự kiện quy tụ nhiều chuyên gia trong và ngoài nước như GS. Bruno Mascitelli (ĐH Công nghệ Swinburne, Australia), TS. Phan Thị Hồng Đức (Viện Nghiên cứu Cầu nối Tri thức), ThS. Trần Thị Hồng Xiêm (Trường ĐH Kinh tế – Luật), cùng lãnh đạo Nhà trường và hơn các giảng viên từ các đơn vị.

Toàn cảnh chương trình

Phát biểu tại chương trình, đại diện lãnh đạo Trường ĐH Nguyễn Tất Thành nhấn mạnh rằng công tác biên soạn giáo trình đã và đang được triển khai nghiêm túc, bài bản theo đúng quy trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống và sự tương thích với chuẩn đầu ra của từng ngành. Nhà trường chú trọng thành lập các hội đồng thẩm định chuyên môn nhằm đánh giá toàn diện nội dung, cấu trúc và sự cập nhật của tài liệu trước khi đưa vào giảng dạy. Năm học 2025–2026, NTTU đặt mục tiêu hoàn thiện hệ thống giáo trình cho toàn bộ chương trình đào tạo, đồng thời khuyến khích các khoa, viện chủ động mời chuyên gia đầu ngành tham gia biên soạn đối với những học phần đặc thù để nâng cao chất lượng học liệu.

Trong khuôn khổ workshop, có 02 nội dung được trình bày, đầu tiên là GS. Bruno Mascitelli chia sẻ về các tiêu chuẩn học thuật, cấu trúc giáo trình, phương pháp trình bày khoa học và kỹ thuật xây dựng nội dung phù hợp với chuẩn đầu ra. GS. Bruno Mascitelli cũng dành thời lượng để phân tích quy trình xuất bản ở cả hai góc độ: học thuật và thương mại. Ông cho biết tại nhiều quốc gia, trong đó có Úc, sách giáo trình không được xem là công trình nghiên cứu, vì vậy giảng viên cần đầu tư thêm vào những ấn phẩm nghiên cứu có giá trị học thuật cao. Đối với những ai có ý định viết sách, Giáo sư nhấn mạnh tầm quan trọng của nền tảng kiến thức vững, nguồn dữ liệu mới và quan điểm riêng biệt – những yếu tố tạo nên dấu ấn độc đáo của tác giả. Tùy mục tiêu và chuyên môn, giảng viên có thể lựa chọn viết sách cá nhân, đồng tác giả hoặc sách biên tập; mỗi hình thức đều mang những lợi thế và thách thức riêng. Trước khi bắt đầu, tác giả cần xây dựng kế hoạch nội dung chi tiết, bao gồm cấu trúc chương, nguồn dữ liệu, thời gian thực hiện và ít nhất một chương mẫu để định hình phong cách cũng như chất lượng tổng thể của tác phẩm.

Cuối cùng ông chia sẻ: “Tác giả cũng cần tham gia vào việc quảng bá, định hình bìa sách và có thể tổ chức ra mắt sách theo đề nghị của nhà xuất bản. Việc xuất bản sách nghiên cứu không mang nhiều giá trị kinh tế nhưng có ý nghĩa lớn về mặt học thuật và đóng góp tri thức”.

GS. Bruno Mascitelli chia sẻ về các tiêu chuẩn học thuật

Ở nội dung tiếp theo, TS. Phan Thị Hồng Đức (Viện Nghiên cứu Nhịp cầu Tri thức) tập trung trình bày về việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong biên soạn giáo trình. TS. Phan Thị Hồng Đức giới thiệu các công cụ AI hỗ trợ giảng viên trong việc tìm kiếm tài liệu, tổ chức nội dung, kiểm tra độ chính xác và nâng cao hiệu suất biên soạn — những giải pháp đặc biệt hữu ích trong bối cảnh AI ngày càng trở thành công cụ thiết yếu trong giảng dạy và nghiên cứu.

TS. Hồng Đức cung cấp cái nhìn tổng quan về các nền tảng AI phổ biến như ChatGPT, Claude, Gemini và các trợ lý học thuật, đồng thời hướng dẫn cách sử dụng AI để xây dựng dàn ý, mô phỏng nội dung và gợi ý ví dụ minh họa nhưng vẫn bảo đảm tính nguyên gốc của tác giả, tránh phụ thuộc hoàn toàn vào công nghệ. Trong phần thực hành minh họa tại hội thảo, bà hướng dẫn giảng viên kỹ thuật viết nội dung với AI như xây dựng prompt chuẩn, kiểm soát chất lượng đầu ra, thẩm định độ chính xác học thuật và điều chỉnh phong cách viết theo yêu cầu của giáo trình.

TS. Phan Thị Hồng Đức chia sẻ về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong biên soạn giáo trình 

Bên cạnh đó, TS. Hồng Đức cũng nhấn mạnh các nguyên tắc đạo đức và học thuật khi sử dụng AI trong xuất bản giáo trình, từ quy định về bản quyền, cách ghi nhận sự hỗ trợ của AI đến việc phòng tránh đạo văn và rà soát sai lệch thông tin.

Không khí trao đổi tại phần thảo luận diễn ra sôi nổi khi giảng viên nêu các vướng mắc thực tế trong việc xây dựng học liệu và nhận được những khuyến nghị trực tiếp từ các chuyên gia. Nhiều ý kiến đánh giá workshop đã tạo ra diễn đàn học thuật thiết thực, góp phần định hướng đúng đắn cho quá trình xây dựng giáo trình chuẩn hóa trong bối cảnh giáo dục đại học đang đẩy mạnh tự chủ và chuyển đổi số.

Phần thảo luận diễn ra sôi nổi 

Workshop “Mastering Textbook Writing” được kỳ vọng sẽ nâng cao năng lực biên soạn giáo trình của đội ngũ giảng viên, đồng thời thúc đẩy chiến lược phát triển hệ thống học liệu của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành theo hướng hiện đại, khoa học và phù hợp với nhu cầu đào tạo trong giai đoạn mới.

Phượng Nguyễn – Media