Trường Đại học Nguyễn Tất Thành tiếp nhận sản phẩm đề tài nghiên cứu về đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh

NTTU – Vừa qua, tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành (NTTU), đã diễn ra Lễ bàn giao sản phẩm đề tài nghiên cứu khoa học “Xây dựng bài đánh giá chuẩn hóa một số năng lực phát triển phục vụ trong tuyển sinh” do Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) chủ trì thực hiện. Đây là hoạt động có ý nghĩa thiết thực, góp phần hiện thực hóa định hướng đổi mới công tác tuyển sinh theo tiếp cận năng lực mà NTTU đang từng bước triển khai trong những năm gần đây.

Tham dự buổi lễ, về phía Trường Đại học Nguyễn Tất Thành có PGS.TS Nguyễn Lan Phương – Phó Hiệu trưởng Nhà trường, cùng đại diện Trung tâm Khảo thí và Viện Đào tạo Sau đại học. Về phía Trường Đại học Giáo dục có GS.TS Nguyễn Quý Thanh – Hiệu trưởng, PGS.TS Lê Thái Hưng – Phó Hiệu trưởng, đồng thời là Chủ nhiệm đề tài, cùng các thành viên nhóm nghiên cứu gồm TS Đoàn Nguyệt Linh (Trưởng phòng Khoa học và Hợp tác phát triển), TS Trần Thị Thu Hương và TS Lê Thị Hoàng Hà.

Được biết, đề tài được triển khai trong thời gian gần hai năm, từ tháng 05/2024 đến tháng 02/2026, với mục tiêu xây dựng một công cụ đánh giá khoa học, khách quan nhằm đo lường một số năng lực phát triển cốt lõi của thí sinh – những năng lực có ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng học tập, thích nghi và thành công ở bậc đại học. Khác với các hình thức đánh giá truyền thống vốn tập trung chủ yếu vào kiến thức học thuật, đề tài tiếp cận theo hướng hiện đại, coi năng lực người học là một tổng thể bao gồm cả yếu tố nhận thức và phi nhận thức.

Sản phẩm bàn giao cho Trường Đại học Nguyễn Tất Thành là bộ 300 câu hỏi trắc nghiệm đã được chuẩn hóa, tập trung đánh giá ba nhóm năng lực phi nhận thức quan trọng: năng lực tư duy phản biện, năng lực hợp tác giải quyết vấn đề và khả năng thích ứng. Đây đều là những năng lực được nhiều tổ chức giáo dục quốc tế xác định là “năng lực thế kỷ 21”, đóng vai trò then chốt đối với người học trong bối cảnh giáo dục đại học gắn chặt với thực tiễn nghề nghiệp và sự biến động nhanh chóng của thị trường lao động.

PGS.TS Nguyễn Lan Phương – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Nguyễn Tất Thành chia sẻ định hướng ứng dụng bộ công cụ đánh giá năng lực trong công tác tuyển sinh của NTTU

Về phía đơn vị tiếp nhận, PGS.TS Nguyễn Lan Phương – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Nguyễn Tất Thành khẳng định Nhà trường sẽ từng bước đưa bộ công cụ vào hệ thống khảo thí, đồng thời tiếp tục phối hợp với nhóm nghiên cứu để mở rộng phạm vi ứng dụng trong các hoạt động đào tạo, đánh giá và hỗ trợ sinh viên. Theo PGS.TS Nguyễn Lan Phương, việc tiếp nhận sản phẩm đề tài không chỉ mang ý nghĩa tiếp nhận một bộ câu hỏi, mà quan trọng hơn là tiếp nhận một phương pháp tiếp cận mới trong công tác tuyển sinh và phát triển người học.

“Trường Đại học Nguyễn Tất Thành luôn xác định người học là trung tâm của mọi hoạt động giáo dục. Do đó, việc đo lường đúng năng lực, đúng tiềm năng của thí sinh ngay từ đầu vào sẽ giúp Nhà trường có cơ sở khoa học để xây dựng chương trình đào tạo phù hợp, đồng thời tạo điều kiện để sinh viên phát huy tối đa năng lực cá nhân trong suốt quá trình học tập”, PGS.TS Nguyễn Lan Phương nhấn mạnh.

PGS.TS Lê Thái Hưng – Chủ nhiệm đề tài trình bày kết quả nghiên cứu và giá trị ứng dụng của bộ công cụ đánh giá năng lực

Theo đại diện nhóm nghiên cứu, bộ công cụ được xây dựng và kiểm định thông qua nhiều vòng thử nghiệm thực nghiệm, phân tích dữ liệu và hiệu chỉnh khoa học, nhằm đảm bảo các tiêu chí về độ tin cậy, độ giá trị và tính khả thi trong ứng dụng. Không chỉ dừng lại ở mục tiêu phục vụ tuyển sinh, bộ công cụ còn có thể được sử dụng như một công cụ hỗ trợ tư vấn hướng nghiệp, giúp sinh viên nhận diện rõ hơn điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân, từ đó chủ động xây dựng lộ trình học tập và phát triển năng lực phù hợp với yêu cầu của bậc đại học.

GS.TS Nguyễn Quý Thanh – Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục phát biểu tại chương trình

Phát biểu tại buổi lễ, GS.TS Nguyễn Quý Thanh – Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục cho rằng việc hợp tác với Trường Đại học Nguyễn Tất Thành trong đề tài này là minh chứng cho xu hướng gắn kết giữa nghiên cứu khoa học và nhu cầu thực tiễn của các cơ sở giáo dục đại học. “Trong bối cảnh giáo dục đang chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực, các trường đại học rất cần những công cụ đánh giá có cơ sở khoa học, đáng tin cậy và phù hợp với điều kiện Việt Nam. Bộ công cụ này không chỉ có giá trị về mặt học thuật mà còn có tính ứng dụng cao trong quản lý và tuyển sinh”, GS.TS Nguyễn Quý Thanh nhận định.

Đại diện Trường ĐH Nguyễn Tất Thành và Trường ĐH Giáo dục ký kết biên bản bàn giao sản phẩm đề tài nghiên cứu khoa học “Xây dựng bài đánh giá chuẩn hóa một số năng lực phát triển phục vụ trong tuyển sinh”

Trong nhiều năm qua, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành không ngừng đầu tư cho hoạt động nghiên cứu khoa học, xây dựng hệ sinh thái đào tạo gắn với đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và tiếp cận chuẩn mực quốc tế. Việc hợp tác với các đơn vị uy tín như Trường Đại học Giáo dục – ĐHQG Hà Nội trong những đề tài mang tính nền tảng như đánh giá năng lực tuyển sinh được xem là bước đi chiến lược, góp phần nâng cao chất lượng đầu vào và chất lượng đào tạo một cách bền vững.

Lễ bàn giao cũng cho thấy một hướng đi mới trong tuyển sinh đại học, khi việc đánh giá thí sinh không còn chỉ dựa vào điểm số các môn học, mà bắt đầu tính đến những yếu tố như tư duy, khả năng hợp tác hay mức độ thích ứng với môi trường học tập mới.

Thực hiện: Cẩm Thạch

Hình ảnh: Media