Sinh viên Thiết kế nội thất K24 trải nghiệm học phần vẽ ghi tại Đà Lạt

NTTU – Tháng 09 vừa qua, sinh viên ngành Thiết kế nội thất, lớp 24DTK1A, vừa hoàn tất học phần Bài tập cơ sở 4 – Vẽ ghi tại TP. Đà Lạt, tập trung đo đạc hiện trường và thực hiện bộ bản vẽ hiện trạng khổ A1

Môn học này là tiền đề để phục vụ các học phần chuyên ngành kế tiếp. Trong bốn ngày, sinh viên chia nhóm tiếp cận công trình thực tế tại Đà Lạt theo quy trình “đo – ghi – phác”. Mỗi nhóm phụ trách một hạng mục cụ thể (tường, sàn, trần, cửa – cửa sổ, cao độ, chi tiết đặc thù), thu thập số liệu kèm ảnh minh chứng và phác thảo tay tại chỗ. Việc phân chia rõ ràng (người đo, người ghi, người phác) giúp dữ liệu đồng nhất ngay từ hiện trường.

Thành phẩm bắt buộc của học phần là bộ bản vẽ hiện trạng khổ A1 gồm mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt; thể hiện đầy đủ tỷ lệ, cao độ chuẩn; quy ước layer, lineweight và ký hiệu vật liệu (hatch) thống nhất. Nhật ký đo đạc và bộ ảnh hiện trường là phụ lục đi kèm. Thời gian nộp và chấm giai đoạn được ấn định vào ngày thứ 3, yêu cầu các nhóm hoàn tất bố cục A1, kiểm tra sai số và in trình bày.

Lộ trình triển khai được tổ chức theo timeline cụ thể:

• Ngày 1: khảo sát – đo đạc – phác thảo trực tiếp dưới hướng dẫn của giảng viên;
• Ngày 2–3 chuyển dữ liệu sang bản vẽ tay/CAD, chuẩn hóa kích thước và cao độ;
• Ngày 4 tổng kết, bổ sung tư liệu và hoàn thiện hồ sơ. Không gian lưu trú được tận dụng như “studio tạm”, giúp tiến độ bám sát các mốc chấm.

Kết quả ghi nhận cho thấy nhiều nhóm đã tổ chức thứ bậc thông tin trên khổ A1 hợp lý, ưu tiên trình tự mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt; khung tên, căn lề và hệ thống nét vẽ được thiết lập đúng yêu cầu. Quy trình đối chiếu chéo (ảnh hiện trường,sổ đo, phác thảo, CAD) được áp dụng nhất quán, qua đó giảm sai số và tăng độ tin cậy của bộ dữ liệu.

Bên cạnh đó, một số hạn chế phổ biến còn xuất hiện: lệch kích thước và cao độ giữa nhật ký và bản vẽ CAD; ký hiệu vật liệu , thiết bị chưa thống nhất; thiếu tỷ lệ hoặc cao độ chưa chuẩn trên một vài vị trí; nét vẽ chưa đồng bộ dẫn đến thứ bậc nét chưa rõ. Các lỗi đã được chỉ ra tại phiên chấm giai đoạn.

Đại diện các nhóm trình bày báo cáo trước thầy cô phụ trách chuyến thực tế

Từ góc độ học thuật, các giảng viên đánh giá bộ bản vẽ hiện trạng là dữ liệu đầu vào đủ chất lượng cho các học phần sau (phân tích – concept vật liệu, ánh sáng, bố trí nội thất). Trong đó, một số bản vẽ cần tiếp tục chuẩn hóa quy ước ký hiệu, bổ sung chi tiết hoặc mặt cắt tại các vị trí phức tạp, đồng thời duy trì kiểm soát sai số bằng phép đo lặp và đối chiếu đa nguồn. Về trình bày, khuyến nghị rút gọn chú thích, thống nhất phông chữ và khung tên để tăng khả năng đọc.

Ngoài hoạt động học thuật, lớp tổ chức một số chương trình gắn kết tập thể như tham quan không gian cà phê giữa đồi thông, trải nghiệm ẩm thực địa phương. Một số nhóm thực hiện clip “Interior by Dance” để truyền thông về học phần, góp phần lan tỏa hình ảnh sinh viên Thiết kế nội thất NTTU năng động, kỷ luật và sáng tạo.

Chuyến đi giúp sinh viên củng cố năng lực quan sát, đo vẽ và quy chuẩn hóa dữ liệu; rèn phối hợp nhóm, quản trị thời gian và xử lý tình huống công trường. Quan trọng hơn, trải nghiệm đã kết nối trực tiếp lý thuyết với bối cảnh công trình, tạo nền tảng chắc chắn cho các đồ án và học phần thiết kế ở giai đoạn tiếp theo.

Theo chia sẻ của sinh viên, chuyến thực tế học phần Vẽ ghi tại Đà Lạt là cơ hội để các em rèn luyện kỹ năng chuyên, tăng cường khả năng quan sát tinh tế, khả năng tổ chức công việc và tinh thần bền bỉ trước áp lực, đặc biệt là phát triển các kỹ năng mềm như phối hợp nhóm, quản lý thời gian, xử lý tình huống thực tế – những năng lực quan trọng trong nghề kiến trúc và thiết kế.

Tin bài: K. KT-NT-MTỨD