NTTU trong hành trình đổi mới giáo dục toán học và nâng cao năng lực thích ứng cho sinh viên trước tác động của trí tuệ nhân tạo

NTTU – Ngày 20/6/2026, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành phối hợp với Trường Đại học An Giang – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức buổi sinh hoạt học thuật với chủ đề “Dạy – học Toán và Khoa học tự nhiên trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI)”. Chương trình thu hút đông đảo chuyên gia, giảng viên, nhà nghiên cứu, sinh viên đến từ các trường đại học, cơ sở giáo dục khu vực Đồng bằng sông Cửu Long và Thành phố Hồ Chí Minh.

Đây là phiên sinh hoạt lần thứ VIII, đồng thời cũng là hoạt động khép lại chuỗi seminar định kỳ về Toán học và Ứng dụng trong năm học 2025–2026 do Trường Đại học Nguyễn Tất Thành khởi xướng, duy trì và phát triển xuyên suốt thời gian qua. Từ những chủ đề về Toán học thuần túy, AI tác nhân, ứng dụng AI trong giảng dạy và xây dựng học liệu, đến các thảo luận về vai trò của con người trong giáo dục Toán học thời đại AI, chuỗi seminar đã từng bước hình thành một diễn đàn học thuật mở, có chiều sâu và có sức lan tỏa trong cộng đồng giảng dạy, nghiên cứu Toán học và khoa học tự nhiên.

Tại chương trình, TS. Nguyễn Hữu Trí – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang đã phát biểu khai mạc, nhấn mạnh ý nghĩa của việc kết nối các cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang tạo ra những thay đổi nhanh chóng đối với phương pháp dạy học, nghiên cứu và phát triển năng lực người học. Sự phối hợp giữa Trường Đại học Nguyễn Tất Thành và Trường Đại học An Giang không chỉ tạo nên một không gian trao đổi học thuật liên vùng, mà còn góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các nhà khoa học, giảng viên và sinh viên khu vực phía Nam.

TS. Nguyễn Hữu Trí phát biểu tại sinh hoạt học thuật về dạy học Toán trong kỷ nguyên AI

AI không thay thế tư duy khoa học mà nâng cao yêu cầu đối với người học

Chương trình được thiết kế với nhiều phiên báo cáo và thảo luận, tập trung vào các vấn đề đang được quan tâm hiện nay: dạy – học Toán và Khoa học tự nhiên trong bối cảnh AI; cơ hội và thách thức đối với giảng viên đại học; khả năng ứng dụng AI trong nghiên cứu Toán học; khai thác Hình học động kết hợp với AI và GeoGebra; ứng dụng AI trong thiết kế bài giảng, triển khai giảng dạy ở bậc phổ thông; cũng như cơ hội học tập, nghiên cứu Vật lý tại môi trường đại học.

Ở phiên báo cáo mời, GS.TS. Nguyễn Thành Tiên – Phó Hiệu trưởng Trường Khoa học tự nhiên, ĐH Cần Thơ mang đến góc nhìn về dạy học, nghiên cứu Vật lý và các ngành khoa học cơ bản trong kỷ nguyên AI. Báo cáo gợi mở yêu cầu đổi mới cách tiếp cận đối với các môn khoa học nền tảng, nơi AI không thay thế tư duy khoa học mà đặt ra yêu cầu cao hơn về năng lực đặt câu hỏi, kiểm chứng, mô hình hóa và diễn giải kết quả.

PGS.TS. Nguyễn Thành Tiên chia sẻ về đào tạo khoa học cơ bản trong kỷ nguyên AI

Giáo dục đại học cần tái định nghĩa vai trò của giảng viên

Một điểm nhấn đáng chú ý của chương trình là báo cáo của PGS.TS. Đỗ Bá Khang – Nguyên giảng viên Học viện Công nghệ Châu Á, Nguyên Trưởng khoa Kinh tế – Thương mại, Trường ĐH Hoa Sen với chủ đề “Vài suy nghĩ về Giáo dục Đại học trong kỷ nguyên AI”. Từ kinh nghiệm giảng dạy và quan sát thực tiễn giáo dục đại học, báo cáo đặt ra một vấn đề rất thời sự: trong khi AI đang trở thành năng lực thiết yếu đối với sinh viên sau khi tốt nghiệp, các trường đại học và giảng viên không thể tiếp cận AI bằng tâm thế phòng thủ hoặc chỉ xem AI như một công cụ hỗ trợ kỹ thuật. Vấn đề căn bản hơn là phải tái định nghĩa vai trò của giảng viên, từ người truyền đạt tri thức một chiều sang người thiết kế môi trường học tập, người định hướng, người huấn luyện và đồng hành cùng sinh viên trong quá trình hình thành năng lực mới.

PGS.TS. Đỗ Bá Khang chia sẻ về giáo dục đại học trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo

Thông điệp này đặc biệt phù hợp với tinh thần của chuỗi seminar do NTTU duy trì: không dừng lại ở việc “biết AI”, mà hướng đến hiểu đúng, dùng đúng và làm chủ AI trong nghiên cứu, giảng dạy và học tập. Trong bối cảnh sinh viên ngày càng tiếp cận nhanh với các công cụ mới, giáo dục đại học cần chuyển từ câu hỏi “có nên cho phép dùng AI hay không” sang câu hỏi thực chất hơn: làm thế nào để sinh viên sử dụng AI có năng lực, có trách nhiệm, có tư duy phản biện và có nền tảng chuyên môn đủ vững để không bị lệ thuộc vào công nghệ.

Mở rộng thảo luận từ giáo dục phổ thông đến đại học

Bên cạnh các báo cáo mời, phiên báo cáo đề dẫn đã mở rộng thảo luận từ bậc đại học đến giáo dục phổ thông. Các tham luận của TS. Nguyễn Anh Tuấn, ThS. NCS. Phạm Văn Bản, ThS. Trần Phi Hoàn, nhà giáo Nguyễn Phước Thuần và PGS.TS. Nguyễn Văn Mện đã cho thấy AI đang tác động đến nhiều tầng của quá trình dạy học: từ hỗ trợ nghiên cứu Toán học, trực quan hóa hình học, thiết kế bài giảng, tổ chức hoạt động học tập, đến định hướng nghề nghiệp và nghiên cứu trong các ngành khoa học cơ bản Các báo cáo đề dẫn tại chương trình mở ra nhiều hướng nghiên cứu trong các ngành khoa học cơ bản

Không khí trao đổi tại chương trình diễn ra sôi nổi, cởi mở và giàu tính thực tiễn. Các ý kiến thảo luận không chỉ xoay quanh công cụ AI cụ thể, mà đi sâu vào những câu hỏi nền tảng hơn của giáo dục: năng lực nào cần được hình thành cho người học trong thời đại AI; giảng viên cần thay đổi phương pháp ra sao; làm thế nào để duy trì vai trò của Toán học và Khoa học tự nhiên như nền tảng của tư duy logic, tư duy mô hình và năng lực giải quyết vấn đề.

Các báo cáo đề dẫn tại chương trình mở ra nhiều hướng nghiên cứu trong các ngành khoa học cơ bản

NTTU khẳng định vai trò tiên phong trong đổi mới giáo dục đại học

Phiên thảo luận chuyên gia cuối chương trình với chủ đề “Dạy – học Toán và Khoa học tự nhiên ở đại học lẫn trung học phổ thông trong kỷ nguyên AI” đã tạo điểm kết nối quan trọng giữa nhà trường phổ thông, giáo dục đại học và cộng đồng chuyên gia. Đây cũng là điểm khác biệt đáng chú ý của buổi sinh hoạt lần này: thay vì tách rời giáo dục phổ thông và giáo dục đại học, chương trình đặt hai bậc học trong cùng một mạch chuyển đổi, nơi AI đang buộc cả hệ thống giáo dục phải nhìn lại mục tiêu, phương pháp và chuẩn năng lực của người học.

Việc tổ chức thành công phiên sinh hoạt lần thứ VIII cũng khép lại một năm học nhiều dấu ấn của chuỗi Seminar Toán học và Ứng dụng do Trường Đại học Nguyễn Tất Thành duy trì. Từ một hoạt động học thuật định kỳ, chuỗi seminar đã phát triển thành không gian kết nối trí thức liên trường, liên ngành và liên vùng; nơi các nhà khoa học, giảng viên, nghiên cứu sinh, học viên và sinh viên cùng trao đổi những vấn đề mới của Toán học, Khoa học tự nhiên, công nghệ và trí tuệ nhân tạo.

Với vai trò là đơn vị khởi xướng và duy trì chuỗi sinh hoạt học thuật này, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành tiếp tục khẳng định định hướng phát triển giáo dục đại học gắn với nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Không chỉ tổ chức các diễn đàn học thuật, NTTU đang từng bước kiến tạo một môi trường học thuật mở, nơi tri thức được chia sẻ, chuyên gia được kết nối, người học được truyền cảm hứng và những vấn đề mới của thời đại được tiếp cận bằng tinh thần khoa học, trách nhiệm và thực chất.

Đoàn đại biểu Trường Đại học Nguyễn Tất Thành tham dự sinh hoạt học thuật về giáo dục Toán học và AI

Hồ Quý