Bài dự thi Cuộc thi viết Tri ân người thắp lửa – Tác giả: Mai Thanh Phong

GIÁ TRỊ CỦA MỘT KỲ THI VÀ Y ĐỨC NGHỀ THẦY

Trong những kỷ niệm gắn với hành trình học tập ngành y, có một trải nghiệm mà tôi luôn muốn lưu giữ trong lòng, lần được bác sĩ Nguyễn Lê Hoàng Phụng trực tiếp vấn đáp trong kỳ thi lâm sàng. Đó có thể chỉ là một buổi thi đối với thầy, nhưng đối với tôi, đó là một dấu mốc đáng nhớ của quãng đời sinh viên y khoa, khi những kiến thức đã học phải được đặt trước những câu hỏi cụ thể và được thể hiện bằng chính năng lực của bản thân.

Tôi nghĩ rằng, bất kỳ sinh viên y khoa nào cũng hiểu cảm giác khi bước vào một kỳ thi lâm sàng. Khác với việc ngồi trước trang giấy để trả lời những câu hỏi lý thuyết, thi lâm sàng đòi hỏi người học phải biết vận dụng kiến thức, suy luận có hệ thống và trình bày được cách tiếp cận vấn đề của mình. Mỗi câu hỏi của giảng viên không đơn thuần là một câu hỏi để kiểm tra trí nhớ, mà còn là cơ hội để người học nhìn lại những gì mình đã hiểu, những gì còn thiếu sót và cách mình tư duy trước một vấn đề y khoa.

Trong buổi vấn đáp với bác sĩ Phụng, tôi cảm nhận rõ hơn áp lực cũng như ý nghĩa của việc kiểm tra kiến thức lâm sàng. Khi đứng trước người thầy đang đánh giá năng lực của mình, những điều từng đọc trong sách vở dường như không còn nằm yên trên trang giấy. Tôi phải tự sắp xếp kiến thức, suy nghĩ về câu hỏi và tìm cách diễn đạt câu trả lời một cách rõ ràng. Đó là lúc tôi hiểu rằng học thuộc một kiến thức và thực sự nắm vững kiến thức ấy là hai điều khác nhau. Điều quan trọng không chỉ là mình có thể nhắc lại những gì đã học, mà còn là mình có hiểu bản chất của vấn đề và biết vận dụng kiến thức ấy một cách hợp lý hay không.

Kỷ niệm ấy khiến tôi suy nghĩ nhiều hơn về vai trò của người thầy trong đào tạo y khoa. Một người thầy không chỉ đánh giá kết quả học tập của sinh viên, mà còn góp phần giúp sinh viên nhận ra yêu cầu thực sự của nghề nghiệp mình đang theo đuổi. Những câu hỏi trong một buổi vấn đáp có thể kết thúc khi kỳ thi khép lại, nhưng điều người học nhận ra từ quá trình ấy có thể còn ở lại lâu hơn. Đó là sự cần thiết của việc học tập nghiêm túc, sự cẩn trọng trong suy luận và tinh thần chủ động tìm hiểu đến tận gốc rễ của vấn đề.

Đối với tôi, điều đáng nhớ của buổi thi không chỉ nằm ở kết quả, mà còn ở ý nghĩa mà trải nghiệm ấy mang lại. Kỳ thi giúp tôi nhìn nhận việc học y bằng một thái độ nghiêm túc hơn. Bởi sau này, khi bước vào môi trường hành nghề, sẽ không còn những câu hỏi được đặt ra chỉ để phục vụ một kỳ thi. Thay vào đó là những tình huống thực tế đòi hỏi người bác sĩ phải suy nghĩ thận trọng, đưa ra nhận định dựa trên kiến thức và bằng chứng, đồng thời ý thức rõ trách nhiệm đối với người bệnh.

Tôi hiểu rằng một buổi vấn đáp không thể quyết định toàn bộ hành trình trưởng thành của một sinh viên, nhưng nó có thể trở thành một lời nhắc nhở đúng lúc. Đối với tôi, lần được bác sĩ Nguyễn Lê Hoàng Phụng trực tiếp vấn đáp là một dịp để nhìn lại năng lực của chính mình, nhận ra rằng con đường trở thành bác sĩ còn đòi hỏi rất nhiều nỗ lực và tự rèn luyện. Những điều chưa làm tốt cần được khắc phục; những kiến thức chưa vững cần được học lại; những kỹ năng còn hạn chế cần được kiên trì trau dồi. Chỉ bằng cách ấy, tôi mới có thể tiến gần hơn đến hình ảnh người thầy thuốc mà mình mong muốn trở thành.

Có lẽ, giá trị của người thầy đôi khi không nằm ở những điều quá lớn lao, mà ở những bài học khiến học trò tiếp tục suy ngẫm sau khi buổi học hay kỳ thi đã kết thúc. Một lần vấn đáp có thể chỉ kéo dài trong một khoảng thời gian nhất định, nhưng tinh thần học tập nghiêm túc và ý thức về trách nhiệm nghề nghiệp mà nó gợi nhắc có thể đồng hành cùng người học trong nhiều năm sau đó.

Khi nghĩ về bác sĩ Nguyễn Lê Hoàng Phụng trong dịp tri ân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tôi nhớ đến buổi vấn đáp lâm sàng như một kỷ niệm riêng của mình trên hành trình học tập. Tôi trân trọng cơ hội được đứng trước người thầy, được thể hiện những gì đã học và có dịp nhìn lại những điều bản thân cần tiếp tục hoàn thiện. Kỷ niệm ấy nhắc tôi rằng chiếc áo blouse trắng không chỉ cần được nâng đỡ bằng tri thức, mà còn phải được gìn giữ bằng sự trung thực, tinh thần trách nhiệm và thái độ không ngừng học hỏi.

Mai Thanh Phong – 2400001678